Стрілюк
Р.П.
Зошит
6 клас
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рецензент:
Марковська Л.В.–
заступник директора з навчальної роботи
Світова література. Зошит для
контрольного оцінювання. 6 клас.
Упорядник: Стрілюк Р.П. - 2014, Нова-Ушиця. – С. .
Зошит укладений відповідно до програми для
загальноосвітніх навчальних закладів «Зарубіжна література. 5-12 класи»
(2005р).
Тестові завдання відкритої і закритої форми різного рівня складності
подано до кожної теми у двох варіантах.
Зошит адресований учителям світової
літератури та учням 6 класу.
Передмова ………………………………………………………………………..6
Тема №1
Міф і література.
Варіант 1 ………………………………………………………………………14
Варіант 2 ………………………………………………………………............18
Тема №2
Байка у світовій літературі.
Варіант 1 …………………………………………………………………........22
Варіант 2 …………………………………………………………………........26
Тема №3
Література і моральне вдосконалення людини.
Варіант 1 …………………………………………………………………........30
Варіант 2 …………………………………………………………………........34
Тема №4
Людина у життєвих випробуваннях ( Д. Дефо, Ж. Верн).
Варіант 1 …………………………………………………………………........38
Варіант 2 …………………………………………………………………........43
Тема №5
Людина у
життєвих випробуваннях(Дж. Лондон, Ш. Петефі, Р.Стівенсон).
Варіант 1 …………………………………………………………………........47
Варіант 2 …………………………………………………………………........51
Тема №6
Людина та її світ.
Варіант 1 …………………………………………………………………........55
Варіант 2 …………………………………………………………………........59
Для нотаток ……………………………………………………………............63
Юний друже!
Щоб знати світову літературу, насамперед
потрібно читати
художні твори.
Але цього замало. Потрібно знову та знову
повертатися до
прочитаного,
порівнювати, давати самостійну оцінку героям,
подіям,
почуттям, про які ви прочитали у книжках.
Цей посібник надасть вам таку можливість,
допоможе
перевірити,
чи уважні ви читачі, чи зрозуміли все, що хотів донести
до
вас автор, порівняти героїв різних творів та зрозуміти, яку роль у
житті
кожної людини відіграє всесвітня література.
Успіхів
вам!
Передмова
Завдання до контрольних робіт у 6
класі укладено відповідно до шкільної програми для 5-12 класів й охоплюють усі
передбачені нею теми.
Протягом
навчального року пропонується провести шість контрольних робіт.
Завдання
подаються за такими темами:
1. Міф і література.
2. Байка у світовій літературі.
3. Література і моральне
вдосконалення людини.
4. Людина у життєвих
випробуваннях ( Д. Дефо, Ж. Верн).
5.
Людина у життєвих випробуваннях(Дж. Лондон, Ш. Петефі, Р.Стівенсон).
6. Людина та її світ.
Зошит містить тестові завдання відкритої і
закритої форми різного рівня
складності. Вміщено
дванадцять варіантів тестових завдань таких
форм:
з однією правильною
відповіддю, з вибором кількох правильних відповідей
(із тексту), на встановлення відповідності та з
розгорнутою відповіддю
(власне висловлювання-роздум).
За
виконання всіх поданих завдань кожного варіанту учень має змогу отримати 12
балів. Із них:
¯ завдання 1- 4
- за кожну правильну
відповідь - 0,5 бала;
¯ завдання 5- 6
- за кожну правильну відповідь - 1
бал;
¯ завдання 7- 8
- за кожну правильну
відповідь - 1бал;
¯ власне
висловлювання - максимальна кількість - 6 балів
Зорієнтуватися в
зошиті легко, звертаючи увагу на
такі умовні
позначення:
Тест містить завдання чотирьох форм:
I. Завдання
з вибором однієї правильної відповіді.
Завдання складається з незакінченого речення або трьох варіантів його продовження, серед яких потрібно вибрати один правильний.
II. Завдання на встановлення
відповідності.
Завдання складається з інструкції та поданої у двох колонках
інформації, яку позначено цифрами (ліворуч)
і буквами (праворуч). При виконанні завдання необхідно встановити відповідність
інформації, позначеної цифрами і буквами -
утворити логічні пари - між певними поняттями або прикладами, названими і розміщеними в одній колонці, з
поняттями, прикладами тощо, названими і розміщеними в іншій колонці. Поставте позначки в бланку на
перетині відповідних колонок і рядків.
ІІІ. Завдання з вибором кількох
правильних відповідей.
Завдання складається
з невеликого тексту, двох-трьох завдань, що його стосуються, і загальної таблиці, в якій потрібно позначити правильні
відповіді (їх може бути кілька).
IV. Завдання з розгорнутою
відповіддю.
Таке завдання передбачає створення власного висловлення на дискусійну тему. У ньому слід аргументовано підтримати або
спростувати подану в завданні позицію, продемонструвати
вміння створювати
текст-роздум на запропоновану тему.
Тема №1
Міф і література
Варіант 1
1. Міф
— це:
А розповідь
про казкових персонажів;
Б розповідь про життя давніх людей;
В розповідь
про богів, героїв, духів.
2. Слово
біблія означає:
А книги;
Б
зібрання розповідей про життя святих;
В повчання морально-етичного
змісту.
3. Давні греки вважали, що світ утворився з:
А хаосу;
Б яйця;
В
слова.
4. Хто
звільнив з кайданів Прометея за наказом Зевса?
А Гефест;
Б
Геракл;
В Гермес.
Виконайте завдання 5-6 до нього.
Відповідь (букву) впишіть у таблицю.
5. З якого міфу
цей уривок?
« Усе легке та чисте
тієї самої миті піднялося догори й утворило
небо, а все важке та брудне
опустилося додолу й утворило землю.
Так небо і земля, які спочатку були хаосом,
завдяки удару сокири відділились одне від одного».
А З міфів давніх євреїв;
Б З міфів давніх скандинавів;
В З міфів давнього Китаю.
6. Які
слова пропущено в цьому реченні?
«У далекому минулому оседжі
мешкали ... ... ».
А на небі;
Б на землі;
В на дереві.
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть
відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її
в таблицю.
7.
Установити відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Бог, який прикував
Прометея А Гермес; 1
2 Мати
Прометея Б Іо;
2
3 Дочка
річкового бога Інаха
В Феміда; 3
4 Посланець
богів
Г Гефест. 4
8. Установіть відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бог
створив:
А небесні
світила;
1
Б сушу і
рослинність;
2
В день
і ніч;
3
Г людину;
4
Д тварин;
5
6
Е живих істот у воді
й повітрі.
Дити розгорнуту відповідь на запитання
Яке значення для сучасних людей мають давні перекази й
міфи?
У разі потреби
використовуйте чернетку.
Варіант 2
1. Міфологія
— це:
А сукупність міфів якогось народу;
Б
збірка друкованих творів;
В зібрання казок, пісень,
переказів народу.
2. Слово
заповіт у перекладі з давньоєврейського означає:
А з'єднання;
Б союз;
В спілка.
3. Давні
люди уявляли модель світу у вигляді:
А
кулі;
Б
світової рівнини;
В світового дерева.
4. Хто
прикував Прометея ланцюгами до скелі?
А Зевс;
Б Гефест;
В Гермес.
Виконайте завдання 5-6 до
нього.
Відповідь (букву) впишіть у таблицю.
5. З якого міфу
цей уривок?
«Докінчив
Бог шостого дня діло своє
і почив на сьомий день від усього діла, що створив. І благословив Бог день
сьомий».
А З міфів давніх скандинавів;
Б З міфів давніх євреїв;
В
З міфів давнього Китаю.
6. Які
слова пропущено в цьому реченні?
« І
бачить Бог світ,
що воно добре, та й одділив світ од темряви, назвав світ …, а темряву
...».
А Сонцем, місяцем;
Б Небом, землею;
В Днем, ніччю.
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть
відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Установіть відповідність.
1 Бог вітрів А
Числобог; 1
2 Богиня води Б Берегиня; 2
3 Бог лічби В Стрибог; 3
4 4 Богиня
добра Г Дана.
8. Установіть відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Потвора з тілом змії А Артеміда;
1
і дев’ятьма
головами.
2
2
Улюблена донька Зевса, що
Б Гідра;
була супутницею Геракла 3
в царстві Аїда
4
5
3
Богиня рослинного і тваринного світу, В Гея;
покровителька мистецтва, якій
належала 6
керінейська лань
4
Бажаючи згубити ненависного їй Геракла, Г
Гера;
ця богиня набула подоби амазонки
5
Дружина царя Аїда
Д
Афіна;
6 Ця
богиня виростила золоте Е
Персефона.
дерево із золотими яблуками
Напишіть, якими ви уявляєте Сварожича, Прометея.
У разі потреби використовуйте чернетку.
Тема №2
Байка у світовій літературі
Варіант 1
1. Відомий французький байкар, автор байки «Звірі під час чуми», — це:
А
Езоп;
Б І. Крилов;
В
Жан де Лафонтен.
2. Що
хотів зробити з Ягням Вовк (за байкою Езопа «Вовк та Ягня»)?
А Нагодувати;
Б З'їсти;
В захистити.
3. Що
здобула Лисиця у Крука хитрістю (за байкою Езопа «Крук і Лисиця»)?
А Сир;
Б м'ясо;
В банан.
4. Чого
навчає байка Езопа «Хліборобські діти»?
А Жити в злагоді;
Б понад усе цінувати достаток;
В вміти хитрістю досягати мети.
Відповідь (букву) впишіть у таблицю.
5. Укажіть
автора та назву байки, з якої взято рядки:
Якщо
пресвітлий Вовк дозволить,
Насміюсь
я сказати...:
А І. Крилов «Вовк та Ягня»;
Б Л. Глібов «Лисиця-Жалібниця»;
В
Езоп «Вовк і Ягня».
6. Укажіть
автора та назву байки, з якої взято рядки:
У
літню пору Мурашка, гуляючи по полю збирала зернятка пшениці і ячменю і запасалася кормами на зиму.
Побачила її Цикада і здивувався...»
А Ж. де Лафонтен «Зачумлені звірі»;
Б Езоп «Мурашка і Цикада;
В І.Крилов «Вовк і Ягня».
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть
відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
7. Установіть
відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Езоп А Український
байкар; 1
2 Жан
де Лафонтен; Б Грецький байкар; 2
3 І.КРИЛОВ; В Французький байкар; 3
4
Леонід Глібов. Г Російський байкар. 4
8. Установіть відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
1 У сильного
безсилий винен завсігди:
Цих прикладів в Історії ми досить знаєм, 1
Та ми Історій не складаєм,
А в Байці можем це розповісти. 2
3
2 Нечувана біда страхи наслала люті.
Щоб смертю покарать гріхи земні — 4
І непрощенні, і страшні, —
Чума напалася за вчинки незабуті..,
3 Вовк побачив, що Ягня п'є воду з річки,
і хотів знайти слушний привід, щоб його
з'їсти.
4 Крук украв шматок м'яса і сів на якесь
дерево.
Побачила це Лисиця й захотіла відібрати
м'ясо.
А Жан де Лафонтен «Звірі під час чуми» ;
Б
І.КРИЛОВ «Вовк та Ягня»;
В Езоп
«КРУК І ЛИСИЦЯ»;
Г Езоп «Вовк і Ягня».
1. Складіть і запишіть твір-мініатюру на одну з тем
• «Він раб, але мудріший від вільних; він не
красивий, але вищий від красенів» (В. Бабрій).
• Байка — улюблений жанр багатьох читачів у всі
часи.
• Краса й дотепність слова у байках І. Крилова.
У разі потреби
використовуйте чернетку.
Варіант 2
1. Кого
вважають засновником жанру байки?
А Федра;
Б Езопа;
В Вергілія.
2. Якою
зображена Мурашка (за байкою Езопа «Мурашка і Цикада»)?
А Безвідповідальною;
Б Хитрою;
В Працьовитою.
3. Чому звірі визнали Осла винним (за байкою Жана де Лафонтена
«Зачумлені звірі»)?
А Він скоїв найбільше гріхів;
Б Був беззахисним і безсилим;
В був лінивим і брехливим.
4. Де
відбувається дія твору І. Крилова «Вовк
та Ягня»?
А
На березі струмка;
Б Біля озера;
В Біля ставу.
Відповідь (букву) впишіть у таблицю.
5. Укажіть
автора та назву байки, з якої взято рядки:
«Крук хотів похвалитися, що в нього є голос, закрякав і випустив
м'ясо»:
А
Ж. де Лафонтен «Звірі під час чуми»;
Б Езоп «Крук і Лисиця»;
В І. Крилов «Вовк та Ягня».
6. Укажіть
автора та назву байки, з якої взято рядки:
«Небесна
кара, що її за гріх
Великий
наслано на всіх,
Чума
— нещадна люта сила,
Спроможна
все живе за день
До решти
винищити, впень,
Нещадно
звірину косила».
А Ж. де Лафонтен, «Зачумлені звірі»;
Б Езоп,
«Мурашка і Цикада;
В
І.Крилов, «Вовк і Ягня».
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть
відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
7. Установіть відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
1Український
байкар; А Жан де Лафонтен; 1
2
Грецький байкар; Б І.КРИЛОВ; 2
3
Французький байкар; В Леонід Глібов; 3
4
Російський байкар . Г Езоп. 4
8.
Установіть відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
1 —
Тепер відомо, звідки зло
1
До нас прийшло,
Чому вмирають чесні друзі: 2
Травицю жер Осел в ченцевім лузі!.. — 3
4
2 У спеку до струмка зайшло Ягня напитись; І треба ж тут біді злучитись,
Що
поблизу тих місць голодний Вовк бродив.
Ягнятко
бачить він, і хоче поживитись,
3 Мурашки взимку
сушили на сонці вогке збіжжя,
коли
до них підійшла
голодна Цикада й попросила,
щоб
їй дали їсти.
4 Хліборобові
діти між собою не мирилися.
Щоб
смертю покарать гріхи земні —
Він
їх часто вмовляв, але слова не допомагали.
А
Езоп «Мурашки і Цикада»
Б Езоп «Хліборобові діти»
В
І.КРИЛОВ «Вовк та Ягня»
Г
Жан де Лафонтен «Звірі під час
чуми»
1. Складіть і
запишіть твір-мініатюру на одну з
тем:
• «В Езопа вчіться, добрі люди!» (Федр).
• Моя улюблена байка.
•
Художні особливості байок І. Крилова.
У разі потреби використовуйте
чернетку.
Тема № 3
Література і
моральне вдосконалення людини
Варіант 1
1. Сатира-це:
А Добрий сміх над недосконалістю світу;
Б Відображення смішного у життєвих ситуаціях;
В Гостре, різке висміювання негативних явищ.
2. Де відбувається
дія оповідання А. Чехова «Товстий і тонкий»?
А На вокзалі;
Б На міський площі;
В Біля театру.
3. Тонкого
з оповідання А. Чехова звали:
А
Пафнутій;
Б Пантелеймон;
В Порфирій.
4. Торгова
спілка, власником якої був Скрудж, називалася:
А «Скрудж»;
Б «Скрудж і Ко»;
В «Скрудж і Марлей».
Відповідь (букву) впишіть у таблицю.
5.
Кому належать слова:
«Милосердя, співчуття, щедрість - ось на що
повинен був спрямувати
я свою
діяльність»?
А Кретчиту;
Б Фреду;
В Скруджу.
6. З
якого твору фраза:
Скрудж
не викреслив імені Марлі з вивіски. Воно красувалося там, над дверима контори, ще багато літ поспіль:
Скрудж і Марлі.
А Ч. Діккенс,
«Різдвяна пісня у прозі»;
Б А.
Чехова «Товстий і тонкий»;
В А. Чехова «Хамелеон».
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка,
позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в
таблицю.
7.
Установіть відповідність.
Композиція твору А. Чехова «Хамелеон».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Зображення
базарної площі. А
Зав'язка 1
2 Собака
вкусила Хрюкіна.
Б
Експозиція 2
3 Очумєлов розслідує цю подію. В Кульмінація 3
4 З'ясовується,
що собака брата генерала. Г Розв'язка
4
5
5 Собаку забирають,
натовп
регоче над Хрюкіним. Д Розвиток дії
Погроза Очумєлова.
8. Установіть
відповідність.
Кому
адресовані слова Скруджа?
(Твір Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі» )
1 «Яке ти маєш право А Духові Минулого Різдва;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
веселитися?
Ти, здається, доволі
вбогий?» 1
2
2 «Не показуй мені нічого Б Племінникові;
більше! Що тобі 3
за
втіха мучити мене!»
4
3 «Скажи мені, чи буде В Бобові Кретчиту; 5
жити Тайні Тім?»
4 «Скажи мені, хто той Г Духові Майбутнього Різдва
мертвий,
що лежав на
голому
ліжку!»
5 «Я збільшу вам плату Д Духові
Теперішнього Різдва
й буду старатися допомогти
вашій родині»
Складіть і запишіть
твір – мініатюру на тему «Переродження душі Скруджа»
У разі потреби користуйтеся чернеткою.
Варіант 2
1. Невеликий прозовий твір, у якому йдеться про
один чи декілька епізодів життя одного (рідше кількох) персонажа, називається:
А пісня;
Б повість;
В оповідання.
2. Де
відбувається дія оповідання А. Чехова «Хамелеон»?
А
на базарній площі;
Б
у парку відпочинку;
В біля церкви.
3. Назвіть
прізвище городового з оповідання А. Чехова:
А Колдирін;
Б Алдирін;
В Єлдирін.
4. Повість
Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі» складається:
А з 5 частин, які автор називає строфами;
Б з
7 частин, які автор називає розділами;
В з 10 частин, які автор називає піснями.
Відповідь (букву) впишіть у
таблицю.
5. З якого твору фраза:
«А це
моя дружина, з роду Ванцебах... лютеранка...»?
А
«Хамелеон» А. Чехова;
Б
«Різдвяна пісня у прозі» Ч. Діккенса;
В «Товстий і тонкий» А. Чехова.
6. Про кого ці слова:
«...був справжній жмикрут: він умів міцно
схопити людину, як кліщами, придушити, скрутити, згребти» (за повістю Ч. Діккенса)?
А про Скруджа;
Б про Боба Кретчіта;
В про Фреда.
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть
відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
7. Установіть
відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Композиція
твору «Різдвяна пісня у прозі» Ч. Діккенса;
1Зображення життя Скруджа на початку
твору. А Зав'язка 1
2 Поява привида Марлі. Б Експозиція 2
3 Подорожі
з Духами.
В Кульмінація 3
4Присутність Скруджа на власних похоронах. Г Розв'язка 4
4Присутність Скруджа на власних похоронах. Г Розв'язка 4
5 Переродження героя. Д Розвиток дії 5
8. Установіть
відповідність.
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Товстого
з оповідання А. Чехова звали:
А Порфирій;
1
2 Тонкого
з оповідання А. Чехова звали:
Б Михайло; 2
3
Де відбувається дія оповідання В На вокзалі 3
А. Чехова «Хамелеон»
4
4 Де відбувається дія оповідання Г На базарній площі
А. Чехова
«Товстий і тонкий»
Складіть і запишіть
твір-мініатюру на тему «Яким
був і яким став Скрудж після фантастичної мандрівки в часі та просторі (за
повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у
прозі»)?
У разі потреби
користуйтеся чернеткою.
Тема №4
Людина у життєвих випробуваннях
( Д. Дефо, Ж. Верн)
Варіант 1
1. Роман-це:
А невеликий за розміром розповідний художній
твір здебільшого про одну або кілька
подій у житті людини;
Б складний за побудовою і великий за розміром
епічний твір, в якому широко охоплені
життєві події, багатогранно змальовані персонажі;
В
невеликий розповідний твір про якусь незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом.
2. Твір
Д. Дефо "Життя й незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо" написаний на основі:
А
вигаданої автором історії;
Б
давньої англійської легенди;
В реального випадку, який трапився з одним
моряком;
3. Коли Дік Сенд став капітаном «Пілігрима» (за
романом Ж. Верна «П'ятнадцятирічний капітан»)?
А після того, як йому виповнилось 16 років;
Б коли команда й капітан судна загинули;
В
після прибуття корабля в порт.
4. Чому «Пілігрим» збився з правильного курсу?
А через
неосвіченість Діка Сенда;
Б через шторм;
В через залізну річ, підкладену Негору під
компас.
Відповідь (букву) впишіть у
таблицю.
5. З
опису зовнішності визначте, хто цей чоловік:
(роман Ж.Верна «П’ятнадцятирічний капітан»)
"Він
був скорше довгий, ніж високий, скорше сухорлявий, ніж худий.
Кістлява
статура, велика кудлата голова, золоті окуляри...":
А Геркулес;
Б Кузен Бенедикт;
В Джеймс Уелдон.
6. Кого з
героїв роману Дефо "Життя й незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона
Крузо" описано так:
«Це
був гарний хлопець, високий на зріст, бездоганно збудований, з рівними, міцними
руками й ногами і добре розвинений тілом. На вигляд йому було років двадцять
шість. В його обличчі не було нічого дикого або
жорстокого. Волосся в нього було довге й чорне, але не кучеряве, як овеча
вовна; лоб високий і широкий; очі жваві й блискучі; колір шкіри не чорний, а
смуглий.»
А капітана корабля;
Б Робінзона Крузо
;
В П’ятницю;
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть
відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
7. Установіть
відповідність подій
у житті Робінзона.
( Роман Д. Дефо
"Життя й незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо")
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А мрія
про море;
1
Б життя
у батьківському домі;
2
В знайомство
з П'ятницею;
3
Г перша морська подорож; 4
5
Д Робінзон
— плантатор у Бразилії;
|
|
6
Е втеча
з полону;
7
Є життя
на безлюдному острові;
Ж повернення на батьківщину.
8. Установіть
відповідність.
(Роман Ж.Верна «П’ятнадцятирічний капітан»)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Ім'я негра, що відзначався величною силою; А Халл
1
2 Кузен місіс Уелдон; Б Дінго
2
3 Кличка собаки;
В Геркулес 3
4 Прізвище капітана. Г Бенедикт. 4
Складіть і запишіть твір – мініатюру
на тему « Які
риси Діка Сенда гідні наслідування (за романом Ж. Берна «П'ятнадцятирічний
капітан»). Доведіть свою думку.
Або:
Опишіть
епізод з роману «Робінзон Крузо», який вам найбільше запам'ятався.
Чому?
У разі потреби використовуйте чернетку.
Варіант 2
1. Пригодницький роман - це:
А прозовий твір, сюжет якого наповнений великою
кількістю цікавих захоплюючих пригод
та незвичайних подій;
Б науковий твір, у якому глибоко і всебічно
висвітлене якесь одне важливе питання,
одна тема;
В розповідь про життєвий шлях людини,
найчастіше пов'язаний із важливими суспільними подіями того часу, коли вона
жила.
2. Робінзон
Крузо, проживши деякий час на безлюдному острові, почав записувати свої думки у
дві колонки: Добро і Зло - для того, щоб:
А залишити
свої записи людям, що потраплять у таке становище;
Б висловити все, що його мучило і гризло, і цим
трохи полегшити душу;
В
не забути грамоти, літер, вправляти руку в письмі.
3. Капітана шхуни «Пілігрим» (за романом Ж.
Берна «П'ятнадцятирічний капітан») звали:
А Халл;
Б Бенедикт;
В Негору.
4. Яка трагедія сталася на шхуні «Пілігрим»?
А Моряки смертельно отруїлися;
Б Самка кита перевернула човен з командою і
капітаном;
В Шторм
розбив корабель.
Відповідь (букву) впишіть у
таблицю.
5. Кого з героїв роману Ж. Верна
"П'ятнадцятирічний капітан" описано так:
"Середній
на зріст, міцно збудований, чорнявий із синіми рішучими очима...
Його
розумне обличчя дихало енергією.
Це
було обличчя не тільки хороброї, а й завзятої людини"?
А Гарріса;
Б Негора;
В Діка
Сенда.
6. З якого
твору ці слова?
«Опинившись
на березі живим і здоровим, я звів очі до неба й подякував Богові за порятунок,
хоч кілька хвилин тому я вже втратив був останню надію. Думаю, немає таких
слів, якими можна було б правдиво змалювати захоплення і поривання людської
душі…»
А
Ж. Верна "П'ятнадцятирічний
капітан"
Б Д. Дефо
"Життя й незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо"
В Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка,
позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в
таблицю.
7. Установіть
відповідність.
( Роман Д. Дефо
"Життя й незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо")
1 Рід
занять Д.Дефо.
А Академія;
|
|
|
|
|
|
|
|
2 Назва річки, поблизу гирла якої Б Ремісник;
1
знаходився острів Робінзона.
2
3 Назва навчального закладу, В Оріноко; 3
який
закінчив Дефо. 4
4
Рід занять батька письменника. Г Журналіст.
8. Установіть відповідність.
(Роман Ж.Верна «П’ятнадцятирічний капітан»)
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Прізвище боцмана «Пілігрима» А Конго; 1
2 Місто, у якому навчався Дік Сенд. Б Говік; 2
3 Наука, якою займався кузен Бенедикт. В Сан-Франциско; 3
4 Назва ріки, по якій пливли мандрівники Г Ентомологія. 4
після похорон Самюеля Вернена.
Схарактеризуйте
героя, який вам сподобався найбільше. Аргументуйте свою думку (на матеріалі
романів Д. Дефо «Робінзон Крузо» або Ж. Верна «П'ятнадцятирічний капітан»).
Тема №5
Людина у життєвих
випробуваннях
(Дж. Лондон, Ш.
Петефі, Р. Стівенсон)
Варіант 1
1. Оповідання – це:
А науковий твір, у якому глибоко і всебічно
висвітлене якесь одне важливе питання,
одна тема;
Б невеликий
прозовий твір, у якому йдеться про один чи декілька епізодів життя одного
(рідше кількох) персонажа, називається:
В захоплююча розповідь про вигадані події,
створена народною фантазією.
2. Хто є головними героями оповідання «Жага до
життя» Джека Лондона?
А
Стів та його брат;
Б Бис і Джек;
В
Білл та його товариш.
3. У вірші
«Коли ти муж — будь мужнім» Ш. Петефі протиставляє:
А мужність і боягузство;
Б мужність і жіночність;
В
мужність і впертість.
4. Як
називалося судно, на якому пливли герої роману Р. Стівенсона «Острів скарбів»?
А
«Еспаньйола»;
Б «Вітрильник»;
В «Вікторія».
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
Відповідь (букву) впишіть у
таблицю.
5. Кого з героїв роману Р. Л. Стівенсона "Острів скарбів" описано так:
«Це
був високий, міцний, огрядний чоловік із темним, засмаглим обличчям. Засмальцьована косичка стирчала над коміром
його брудної синьої куртки. Руки у нього були зашкарублі, порізані, з чорними
поламаними нігтями, а шабельний шрам на щоці — бруднувато-білявого кольору зі
свинцевим відтінком».
А
Джим Хокінс;
Б
Старий моряк;
В
Лікар Лайвсі.
6. Відгадай героя
«Дивне
створіння перебігало від дерева до дерева зі швидкістю оленя. Воно рухалося на
двох ногах, по-людськи, хоча дуже
низько прихилялося до землі,
ледве не згибаючись вдвоє».
А Бен Ган;
Б Старий моряк;
В Сквайр Трілоні.
7. Установіть
відповідність.
Визначте
елементи сюжету оповідання Джека
Лондона «Жага до життя»?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Експозиція А Білл кидає свого хворого
товариша. 1
2 Зав'язка Б Порятунок героя. 2
3
3 Розвиток дії В Сутичка з вовком.
4
4 Кульмінація Г Герой бореться за життя.
5
5 Розв'язка Д
Опис Півночі.
8. Установіть
відповідність між художніми
прийомами у вірші «Коли ти муж — будь мужнім» Ш. Петефі
1 Мужність — боягузтво; А Повтор;
|
|
|
|
|
|
|
|
рабство — свобода; правда — брехня.
2 Життєвий путь, пес недолугий, Б Порівняння; 1
доля навісна, найкращий меч. 2
3 Замовкни, як змовкає гроза; В Епітети; 3
не
гнеться, як трава.
4
4 Коли ти муж — будь мужнім. Г Антитеза.
Опишіть
найулюбленіший епізод роману Р. Стівенсона «Острів скарбів».
Чому
він вам сподобався?
Або:
2. У
чому полягає справжня мужність людини (за поезією Ш. Петефі «Коли ти муж —
будь мужнім»)?у
У разі потреби
використовуйте чернетку.
Варіант 2
1. Антитеза - це:
А Протиставлення; художній прийом, в основі
якого яскраво окреслена протилежність у
чомусь: рисах характеру, описі зовнішності тощо;
Б
Перебільшення; різке перебільшення
якихось рис людини, предметів або явищ,
їх кількості, розмірів, сили тощо;
В Порівняння; слово або словосполучення, яке
розкриває сутність і особливості одного
явища у спосіб перенесення на нього схожих ознак і властивостей іншого явища.
2. Місцевість,
де відбувається дія оповідання Дж. Лондона «Жага до життя», називалась:
А Країна Пустелі;
Б Країна
Боліт;
В Країна Патичків
3. Кожний
чоловік має записати у свій девіз слова (за віршем Ш. Петефі «Коли ти муж - будь
мужнім»):
А «Голодний, та не раб!»;
Б «Голодний, але вільний!»;
В
«Голодний, але упертий!».
4. Якою
була мета подорожі команди корабля «Еспаньйола» (за романом Р. Стівенсона
«Острів скарбів»)?
А знаходження нових земель;
Б перевезення пасажирів;
В пошук скарбів.
Відповідь (букву) впишіть у
таблицю.
5. Кого з героїв роману Р. Л. Стівенсона "Острів скарбів" описано так:
«Він
був одягнений, як морський офіцер, в. добротну синю форму. Всміхаючись ішов він
нам назустріч, щосили наслідуючи моряцьку ходу».
А
Бен Ган;
Б Старий моряк;
В Сквайр Трілоні.
6.
Відгадай героя
«Веселий
... у сніжно-білій перуці, зі жвавими чорними очима».
А Джим Хокінс;
Б Лікар
Лайвсі;
В Бен Ган;
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
7. Установіть
відповідність.
(
Оповідання Дж. Лондона «Жага до життя»)
А смерть Білла;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Б страх і голод;
2
В Білл залишає товариша;
3
Г порятунок;
4
Д поєдинок
з вовком.
5
8. Установіть
відповідність
З
якими твердженнями ви погоджуєтеся?
|
|
|
|
|
|
|
|
Так
«+», Ні « - »
1
1 Чимало віршів Ш. Петефі стали народними
піснями;
2
2 Перша збірка поета підписана ім'ям Шандор
Петрович;
3
3 Ш. Петефі загинув у 26-річному віці, 4
відстоюючи незалежність Угорщини;
4 Ш.
Петефі — відомий угорський поет ХХ ст.
1. Напишіть,
яка пригода Джима Гоккінса вам найбільше запам'яталась?
Як
у цій пригоді розкривається характер героя?
Або:
2. Які
моральні цінності сповідує угорський поет Ш. Петефі (за матеріалом вірша «Коли
ти муж — будь мужнім»)?
У разі потреби використовуйте
чернетку.
Тема №6
Людина та її світ
Варіант
1
1. НОВЕЛА – ЦЕ:
А захоплююча розповідь про вигадані події,
створена народною фантазією.
Б розповідний художній твір середнього розміру,
в якому змальовується життя літературного героя у взаєминах з
навколишньою дійсністю.
В невеликий за обсягом
прозовий епічний твір про незвичайну життєву
подію з несподіваним фіналом.
2. Якого року
відбуваються дії, описані
в новелі Р. Бредбері «Усмішка»?
А 2007 р.;
Б 3000 р.;
В 2061 р.
3. Рослина яку вирощував Маленький Принц (за
твором А. де Сент-Екзюпері):
А Айстра;
Б Троянда;
В Гвоздика.
4. На
якій планеті жив Маленький Принц?
А Планета Земля;
Б Планета Марс;
В Астероїд В-612.
Відповідь (букву) впишіть у
таблицю.
5. Назвіть автора і твір з якого взяті ці рядки:
«А на його долоні лежала
Усмішка. Він дивився на неї у білім світлі, яке падало з опівнічного неба, і
тихо повторював про себе, знову й знову: "Усмішка, чарівна
усмішка..."»
А
Д. Дефо «Робінзон Крузо»;
Б Ж. Верн «П'ятнадцятирічний
капітан»; .
В Р.
Бредбері «Усмішка».
6. Відгадай героя
Коли мені було шість років,
у книжці під назвою «Невигадані пригоди», — а в ній розповідалося про тропічні
ліги — я побачив якось чудовий малюнок. На малюнку величезний удав ковтав
якогось хижого звіра.
А Робінзон Крузо;
Б Антуан де Сент-Екзюпері;
В
Леон Верт.
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть
відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю
7. Установіть відповідність.
(За
твором А. де Сент-Екзюпері « Маленький Принц»)
|
|
|
|
|
|
|
|
1 Господар першої планети. А Бізнесмен;
1
2 Господар третьої
планети
Б Ліхтарник;
2
3 Господар четвертої планети.
В Пияк; 3
4 Господар
п’ятої планети. Г Король. 4
8. Установіть відповідність
|
З'єднайте
стрілками слово та його символічне значення у творі
А.
де Сента-Екзюпері « Маленький Принц»
|
|
|||
|
Астероїд
|
|
символ
дитячої фантазії, уяви
|
|
|
|
Троянда
|
|
символ
мудрості
|
|
|
|
Лис
|
|
уособлення
краси, жіночності
|
|
|
|
Баранець, Капелюх
|
|
символ
рідного дому
|
|
|
|
Мандрівка
|
|
символ
істини
|
|
|
|
Вода
|
|
символ
духовності
|
|
|
|
Криниця
|
|
символ
невпинного пошуку сенсу буття
|
|
|
2. Чи сподобався вам образ
Маленького Принца, чим саме? (за твором А. де Сент-Екзюпері «Маленький Принц»),
У разі потреби
використовуйте чернетку.
Варіант 2
1. Притча — ЦЕ:
А Прозовий художній твір невеликого обсягу, в
якому зображено одну або кілька подій із
життя персонажа (або персонажів).
Б Повчальна алегорична оповідь, в якій фабула
підпорядкована моралізаційній частині
твору.
В Розповідь, яка передає уявлення давніх людей
про богів, легендарних героїв,
походження та влаштування світу.
2. Події у новелі «Усмішка» Р. Бредбері
відбуваються протягом:
А
одного дня;
Б одного тижня;
В одного місяця.
3. Маленький
Принц (за однойменним твором А. де Сент-Екзюпері) вирушив у
мандрівку, тому що:
А
йому набридло сидіти на планеті;
Б його змусили це зробити;
В хотів знайти друзів, пізнати світ.
4. Скільки вулканів існувало на планеті
Маленького Принца?
А
1;
Б 3;
В
8.
Відповідь (букву) впишіть у
таблицю.
5. Назвіть
автора і твір з якого взяті ці рядки:
Том
завмер перед картиною, дивлячись на неї. У хлопчика пересохло у горлі. Він
відчув, як калатається його серце, а у вухах неначе лунає музика».
А А. де Сент-Екзюпері
«Маленький Принц»
Б Р. Бредбері «Усмішка»
В Д.
Дефо, «Робінзон Крузо».
6. Відгадай героя
Отож
першого вечора я заснув на піску в пустелі за тисячі миль від будь-якого
людського житла. Я був ще самотніший, ніж той, хто після корабельної катастрофи
опиняється на плоті серед океану. Уявіть же собі, як я здивувався, коли на
світанку мене збудив чийсь дивний голосок.
А Робінзон Крузо;
Б Антуан де Сент-Екзюпері;
В
Леон
Верт.
|
Завдання
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Відповіді
|
|
|
|
|
|
|
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть
відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
7. Установіть відповідність.
Знайдіть алегоричні образи у творі А. де
Сент-Екзюпері «Маленький Принц»
|
|
|
|
|
|
|
|
1
Краса
А Баобаби; 1
2
Зло
Б Лис, змія; 2
3 Мудрість В Криниця, вода; 3
4
Істина
Г Троянда 4
8. Установіть відповідність.
Як змінювався душевний стан
Тома за новелою Р. Бредбері «Усмішка»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А Дивне Зошитпередчуття;
Б Почуття спільності з юрбою;
1
В Зацікавленість;
2
Г Сльози розпачу;
3
Д Душевне
прозріння;
4
Е Гармонія з Усмішкою.
5
6
1. Напишіть
твір-мініатюру «Моє враження від новели «Усмішка» Р. Бредбері».
Або:
2. Чи сподобався
вам твір А.
де Сент-Екзюпері «Маленький
Принц»? Обґрунтуйте свою відповідь.
У разі потреби
використовуйте чернетку.
